| 1 | - Dra. Patricia Eugenia Romano Vázquez.
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| 2 | - Cerca del 70% de los niños diagnosticados con TDAH continuarán con síntomas en la adolescencia
- Del 15 al 50% continuarán en la edad adulta
- Del 1 al 2% de la población adulta presentan manifestaciones.
- 25% de los niños tienen madres con TDAH
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| 5 | - Complejidad de interrelaciones entre subsistemas familiares, herencia genética y factores sociales.
- El paternaje tiene un profundo impacto en la socialización de los niños y por consiguiente ocupa un lugar preponderante en elentendimiento del desarrollo del niño.
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| 6 | - No hay respuesta a ¿cómo ser padres? Y no existe un estilo óptimo de paternaje para todos los niños de todas las edades en todas las situaciones.
- Los efectos del paternaje se entienden por su interacción con otros factores: relaciones maritales.
- IMPOSIBLE BUSCAR RESPUESTAS SENCILLAS A PROBLEMAS COMPLEJOS
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| 7 | - El TDAH es una patología que acompaña al ser humano en su desarrollo; sus manifestaciones son dinámicas o sea, avanzan y se proyectan de acuerdo a:
- la etapa del desarrollo emocional,
- cognitivo,
- madurativo y
- social por la cual el sujeto esté pasando.
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| 8 | - Los niños con trastorno por déficit de atención sufren diversas alteraciones a lo largo de todo su desarrollo, pudiendo variar en intensidad y alcance:
- En sus relaciones sociales,
- En su desempeño académico,
- En su desarrollo psicológico.
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| 12 | - Spitz fue uno de los primeros psicoanalistas en señalar la influencia que el estilo de maternaje tiene sobre la salud física y mental de los hijos.
- Importancia de los vínculos familiares tempranos en el desarrollo de la personalidad.
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| 13 | - En 1951, Bowlby señaló que la madre era:
- una organizadora del psiquismo infantil,
- una estructura externa que funciona como regulador del bebé mientras él va adquiriendo su capacidad de autorregulación
- “para que el infante pueda crecer sano física y mentalmente requiere de una relación cálida, íntima y continuada con su madre, en donde ambos encuentran satisfacción y placer.”
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| 14 | - En la regulación de la conducta y de los afectos del bebé se encuentran interactuando funciones de la díada mamá-bebé.
- La visión psicobiológica del apego permite entender la interacción de estructuras cerebrales, neurotransmisores, rasgos del temperamento y respuestas afectivas de la madre para lograr establecer un sistema regulador de afectos.
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| 15 | - Mayor probabilidad de que los padres de niños con TDAH sufran de algún trastorno psiquiátrico:
- Trastorno por déficit de atención
- Trastorno de conducta: antisocial
- Alcoholismo
- Trastornos afectivos
- Problemas de aprendizaje.
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| 16 | - Altos niveles de estrés y sentimiento de incompetencia en su rol de padres.
- Mayores conflictos maritales.
- Fuerte impacto económico.
- Los hijos no afectados por el trastorno están bajo estrés y con mayor riesgo de psicopatología.
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| 20 | - EEl hecho de que los padres (ya sea uno de ellos o ambos), tengan este trastorno, les hace ser portadores de problemas cognitivos específicos, similares a los de los niños con TDAH.
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| 21 | - No existe en adultos
- En mujeres (niñas y adultas) no es muy reconocido
- Excusa de su “ineficiencia”??
- Repercusión en el rol de madre, en la relación madre –hija (o)
- Repercusión en el rol de esposa
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| 22 | - Los problemas en las funciones ejecutivas tanto en padres como en hijos, ocasionan dificultad en la organización de las actividades normales, cotidianas de la familia.
- Por consiguiente el niño se siente mal cuidado y los padres ineficientes.
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| 23 | - Los síntomas residuales del tdah que manifiestan algunos padres les llevan a un estilo de paternaje caracterizado:
- Inconsistencia impulsividad
- Hiper-reactividad hiperactividad
- Falta de atención respecto a lo que es el rol paterno inatención
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| 24 | - La interrelación conlleva síntomas e implicaciones terapéuticas.
- Problemas en el manejo del tiempo
- En la organización
- Memoria
- Control de impulsos
- Seguimiento de planes
- Consistencia
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| 25 | - En la terapia:
- Los padres no siguen instrucciones
- Alto índice de deserciones
- Impulsivamente cambian de planes buscando la solución rápida
- Desorganizados
- Disruptivos
- Discutidores
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| 27 | - Desde la neurobiología se sugiere que los problemas conductuales en un niño pueden venir de:
- disfunciones en corteza prefrontal debida a factores externos como el estrés ambiental o
- a factores inherentes debido a cambios genéticos en transportadores de DA y NE.
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| 28 | - Los conocimientos sobre el estrés en corteza prefrontal ayudan a clarificar el porqué un ambiente altamente estructurado, con bajo estrés ambiental puede ser de gran ayuda en tratar niños con TDAH y problemas asociados.
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| 29 | - Estrés materno,
- escaso conocimiento sobre el trastorno,
- percepción de menor control sobre la conducta de sus hijos,
- depresión materna:
- FACTORES QUE SE INTERRELACIONAN Y REPERCUTEN SOBRE EL SENTIMIENTO DE SER UN PADRE O UNA MADRE EFICIENTE
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| 30 | - Identificar deterioro
- Jerarquizar prioridades: Ella, hijos, pareja, trabajo, actividades sociales.
- Tratamiento:
- Farmacológico
- Psicoterapia
- Terapia cognitivo conductual
- Terapia Familiar
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| 31 | - 25 % de las madres de niños con TDAH van a presentar este trastorno
- Valorar estructura familiar
- Valorar trastornos comórbidos
- Desarrollo de herramientas para tratar de compensar
- Tratamiento Multimodal
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