El entrenamiento de padres mejora el éxito en el tratamiento de Adolescentes

Por: Bob Seay

Las familias con adolescentes que tienen problemas de comportamiento se benefician más cuando los padres reciben entrenamiento primero, y después incluyen a su hijo o hija en las sesiones de terapias. Las familias  en las cuales todos los miembros van a terapia desde el principio, son las que reciben más beneficios del tratamiento, de acuerdo a nuevos estudios.

En la Universidad de Medicina de Massachussets, realizó un estudio en el departamento de Psiquiatría, conducido por el Dr. Rusell Barkley y otros investigadores, que se publicó en diciembre de 2002 en el Journal of Consulting and Clinical Psychology.

Se sabe que las terapias familiares son una forma efectiva de resolver conflictos familiares, particularmente cuando los niños y adolescentes tienen el Desorden Oposicionista-Desafiante. ¿Pero que tipo de terapia funciona mejor? La investigación de Barkley compara dos tipos específicos de terapias familiares. El entrenamiento en Comunicación y Solución de Problemas (PSCT; por sus siglas en inglés) y el entrenamiento en Cognitivo Conductual (BMT, por sus siglas en inglés). Su equipo también comparó los resultados de la combinación de ambos tipos de terapia.

Mientras que el entrenamiento cognitivo conductual enseña a los padres cómo manejar mejor el comportamiento de sus hijos, el entrenamiento en comunicación y solución de problemas les ayuda a los padres y adolescentes a desarrollar habilidades de comunicación más efectivas cuando se discuten conflictos familiares. En este método se consideran 5 pasos:

·        La definición del problema

·        Una lluvia de ideas de posibles soluciones

·        Negociación

·        Decisión de una alternativa

·        Implementar la solución

100 adolescentes con TDAH y sus padres fueron divididos en dos grupos. Uno tomó entrenamiento en comunicación y solución de problemas solamente, por 18 semanas. Los padres del segundo grupo fueron primero a 9 sesiones de terapia cognitivo conductual, sin sus hijos, y después tomaron 9 sesiones de la terapia de comunicación y solución de problemas, junto con sus adolescentes.

Los investigadores encontraron resultados iguales al terminar el estudio. El 80% funcionó dentro de los rangos normales al terminar la terapia. “Ninguno de los tratamientos fue superior al otro en el grado de cambio que ocurrió”, destacó Barkley.

Algunas familias abandonaron el grupo de entrenamiento en Comunicación y Solución de Problemas, comparados con el grupo del estudio combinado. Y a largo plazo, se tuvieron resultados distintos. El grupo que tuvo ambos entrenamientos funcionó mejor, porque las familias permanecieron en el tratamiento.

El estudio aparentemente valida la especulación hecha por el desarrollador del tratamiento de Comunicación y Solución de Problemas, el Dr. Arthur Robin. Èl hizo una hipótesis acerca de que el alto nivel de familias que dejan el programa, es porque los padres sienten la necesidad de ganar control sobre el comportamiento oposicionista desafiante de sus hijos, antes de pensar en formas constructivas de comunicación y solución de problemas.

Traducción voluntaria para AMDAHTA de Roxana Alanís Villalón.

[REGRESAR]