|
DIFICULTAD |
ALGUNAS
ESTRATEGIAS |
|
Olvidar
apuntar la tarea
Puede:
- No
escuchar la tarea
- Tener
prisa al final
- Guardar
los cuadernos antes de que finalice la
clase
|
Uso
de un cuaderno de notas o
agenda
Permitir
el uso de mini grabadoras tipo
agenda
Permitir
un tiempo determinado y específico para apuntar la
tarea y para guardar los
libros
Asignar
cada semana a un capitán por fila que revise la
tarea de los alumnos sentados en dicha
fila
Enviar
la tarea por correo
electrónico |
|
Olvidar
llevar a casa los libros y útiles
necesarios |
Pedirle
al estudiante que revise las notas en el pizarrón
(la maestra puede tener un apartado de éste en el
que la tarea permanezca
escrita)
Otorgar
a los padres un horario con las fechas límites de
entrega de tareas y
evaluaciones
Engrapar
en la agenda el plan semanalla hoja “Mi Tener en
casa los útiles que se puedan tener por
duplicado |
|
Olvidar
llevar cosas a la escuela, especialmente si son
papeles que deben ser
firmados
- Tareas,
reportes, exámenes,
etc.
|
Cuando
se pueda, notificar a los padres que se han
mandado papeles a casa
Establecer
una rutina: los reportes se mandan cierto día de
la semana
Llenar
la hoja de “mi mochila” en cierto horario por la
noche e ir guardando los útiles en la
mochila
Tener
un fólder especial de cierto color para guardar
los reportes y notas que se envían de escuela a
casa o de casa a escuela y fomentar que siempre se
guarden ahí
Reducir
la cantidad de papeles que se mandan a
casa |
|
Olvidar
quedarse en la escuela después de clases porque la
maestra quiere hablar con el
alumno
- Nota:
Los efectos de la medicación empiezan a
disminuir al final del día escolar, por lo que
la memoria tiende a ser más
deficiente.
|
Pedirle
a un amigo que le acuerde
Uso
de post-its en lugares
visibles
Uso
de alarmas con mensajes
Identificar
si hay algún problema y plantear diferentes
soluciones a dicho
problema |
|
Olvidar
escribir su nombre en las
hojas |
Uso
de listas de autochequeo, como por ejemplo, para
contestar exámenes
Uso
de sellos con su nombre
Darle
hojas ya con el nombre
Si
se usan blocks con hojas especiales, ponerles el
sello a todas las hojas del
mismo
Pedirle
a otro alumno que le acuerde escribir su
nombre
No
bajar puntos por no escribir el
nombre
Pedirle
al capitán de fila revisar que cada alumno haya
escrito su nombre
Dar
al inicio las instrucciones de escribir el nombre
y la fecha, mientras se escribe en el pizarrón
estos datos solicitados con gises de
colores
Revisar
que cuando los alumnos entreguen su trabajo, éste
tenga los datos necesarios para identificar el
mismo |
|
Olvidar
llevar lápices, libros, útiles a
clases |
Contar
con útiles extras para los alumnos que lo
necesiten; se les puede pedir a los padres que
colaboren con ello
Pedirle
a un amigo que le recuerde regresar los útiles a
su lugar
Pedirle
al estudiante que escriba en su agenda aquellos
útiles no usuales que se
requieran |
|
Olvidar
completar proyectos a largo
plazo |
Desglosar
cada proyecto en subtareas
Asignar
a cada subtarea una fecha
límite
Las
fechas de entrega deben permitir flexibilidad para
re-entregar el trabajo con las correcciones
pernitentes |
